Глупость - Психология темной стороны силы

 

 

 

 

Глупость Увы. Тёмная сторона силы — не для глупых. Поначалу хотел так и оставить. И текст в та­ком остроумном виде даже несколько дней висел на сайте. Но потом я понял, что это неправильно, не в парадигме тёмной стороны силы. Раньше я считал, что человек для того, чтобы быть мне приятным, и чтобы у меня возникло жела­ние с ним общаться, должен обладать тремя каче­ствами: быть умным, добрым и честным. Позже я по­нял, что ум — это, конечно, хорошо, но мне достаточ­но, если человек рядом со мной будет просто до­брым и честным. А ума нам хватит и моего. Глупость — недостаток интеллекта. Свойство неудобное, но не обязательно фатальное. И опять же, с чем сравнивать. Дети по сравнению со взрос­лыми — поголовно глупые. Мы сами можем оказать­ся расой тупых, если встретимся с инопланетянами, чей средний интеллект равен 1000 единиц по Айзенку. Вне сравнения нельзя сказать, глуп человек или умён. Об этом я написал немного в статье «Как принять и полюбить себя»: …прикол в том, что ваша идентифика­ция особенностей как недостатков — это, скорее, глюк, чем что-то ещё, по той же при­чине: недостатки существуют только в ре­зультате сравнения чего-то с эталоном (часто мифическим). Скажем, если бы вы родились на острове, где у всех, кроме вас, по три руки, вы были бы уродом. А если бы родились на необитаемом острове (на котором кроме вас вообще никого), то у вас не было бы вообще никаких недостатков. И особенностей тоже, да. Легко быть интеллектуалом в среде, напри­мер, необразованных рабочекрестьян. Да что там абстракции: я горжусь своим интеллектом (хотя и понимаю, что в любой момент травма, болезнь или какая другая неприятность может лишить меня моей гордости), но не кичусь им, потому что знаю людей, рядом с которыми остро ощущаю свой тупизм, необ­разованность и узость кругозора. При этом смешно было бы впадать в самоуничижение, истерики и де­прессии, какие иногда посещают юношей, мнящих, что длина их члена недостаточна для того, чтобы чувствовать себя спокойно. В любом случае придётся пользоваться тем, что есть, потому что тем, чего нет, пользоваться нельзя. Да, это не отменяет того, что умному челове­ку легче ощущать себя умным, так как людей, рядом с которыми он умный — много. Но это не отменяет и того, что умному случается чувствовать себя глу­пым рядом с теми, кто умнее. Всего лишь для глупо­го первое случается реже, а второе — чаще. Есть и другие неудобства: недоступность некоторых про­фессий, специальностей и должностей. Отличие, опять же, количественное. Я, скажем, не в состоянии устроиться на работу стриптизершей, балероном или певцом. И что мне из-за этого плакать, что ли? Да, глупому человеку придётся приложить больше усилий для решения задачи, которую умный решает на раз. Но… Знаете ли вы, что наибольших успехов достигают не бывшие отличники, а бывшие троечники? Отличнику всё даётся просто, на уроках он скучает, легко щёлкая задачки. А троечнику при­ходится пыхтеть и преодолевать. Первый привыкает к тому, что всё доступно, а второй привыкает к тому, что везде надо постараться. И в результате, когда жизнь доходит до этапа, в котором пора начать при­кладывать силы, троечник оказывается к этому го­тов, натренирован на труд, а отличник — нет. Чело­век с плохой памятью зачастую оказывается более надёжен, потому что, учитывая свои особенности, за­писывает. А верба, как известно, волант, в то время как скрипта, наоборот, манент. Так и глупому человеку для полноценной жизни, а то и для конкуренции с умным, достаточно учитывать, что он не семи пядей во лбу, и отмерять семь раз, а не рубить сплеча, что и умнику не реко­мендуется, хотя соблазн есть, и зачастую приводит людей к неудобным результатам. Ключевое слово здесь «учитывать». Не удер­жусь, приведу пассаж из письма незабвенного Михаи­ла Евграфовича Салтыкова-Щедрина в редак­цию «Вестника Европы» по поводу его книги «Исто­рия одного города»: «…сатиру, направленную против тех ха­рактеристических черт русской жизни, кото­рые делают её не вполне удобною. Черты эти суть: благодушие, доведённое до рыхло­сти, ширина размаха, выражающаяся, с одной стороны, в непрерывном мордобитии, с дру­гой — в стрельбе из пушек по воробьям, лег­комыслие, доведённое до способности не краснея лгать самым бессовестным образом. В практическом применении эти свойства производят результаты, по моему мнению, весьма дурные, а именно: необеспеченность жизни, произвол, непредусмотрительность, недостаток веры в будущее и т.п.» Посмотрите, практически все эти «характери­стические черты» сводятся к одной: непредусмотри­тельность, отказ от необходимости что-то учитывать, принимать во внимание. При подобном менталитете быть глупым может быть не просто неудобно, а прямо-таки фатально. Оппозитно к такому менталитету могу при­вести в пример немецкий образ мыслей. Орднунг, инструкция, минимум инициативы. Опять же не удержусь от цитаты: Глядя, как закатывают рабочие ямы на дороге, вспомнил я, как лет двадцать назад ехал попуткой из Донецка в Ростов. — Эта трасса Донецк–Ростов, наверное, одна из лучших в СССР, — рассказывал води­тель грузовика. — Сколько езжу по ней — и не помню, чтобы её кто–то ремонтировал. И ни одной выбоины на дороге. А знаете, поче­му? В 1946 году эту дорогу делали пленные немцы. Вместе с ними работал вольнонаёмным мой отец. Лето, жара градусов под 30. На одном участке дороги пленные немцы укладывают на щебень горячий асфальт. Ру­ководит работой инженер из пленных нем­цев. В тени под деревом с автоматом наблю­дает за ними охранник. Туча закрыла солнце, и тут же инженер даёт команду прекратить укладку асфальта. Увидев это, охранник под­бегает к инженеру и орет, наставив автомат: «Ты что делаешь, фашистская сволочь, сабо­таж устраиваешь! А ну, приказывай продол­жать работу, иначе я тебе сейчас изреше­чу!» — «Нихт температур!» — говорит инже­нер. И пальцем на тучу в небе показывает. И как ни угрожал ему охранник, только когда солнце появилось, инженер дал команду про­должать работу. Эх, нам бы таких инженеров, давно бы коммунизм построили. ©тырено с тырнетов Заметьте: пленные немцы из-под палки дела­ют дорогу для бывшего врага и стараются сделать её хорошо, а русские, которым по этой дороге ез­дить, о будущем не задумываются. И не надо мне рассказывать, что русские победили немцев в войне. Это было очень давно и очень болезненно. Доволь­но часто я и сам вижу, как люди работают по прин­ципу: «А, заметем под ковёр быстренько, никто не за­метит, а последствия потом исправим. Или исправят те, кто после нас будет». Да даже и не просто рабо­тают, а страной управляют. В этом смысле недалёкий, но тщательный и острожный человек был бы пред­почтительнее, чем искромётный трибун, у которого нет времени обдумать свои гениальные решения. Хлестаков: …И тут же в один вечер, ка­жется, всё написал, всех изумил. У меня лёгкость необыкновенная в мыслях. Н.В.Гоголь «Ревизор» Если глупый не понимает, что глуп, то это — обычный бытовой идиот, который, кстати, мо­жет быть формально вполне интеллектуальным, но при этом верить в бога или в царя, смотреть дебили­зор, брать в банке кредиты, посылать СМС на ко­роткие номера, болеть за команду и пить «её, роди­мую», после чего садиться за руль, потому что «Да ладно, проскочим!». Об этой разновидности людей я подробно писал в статьях «Нескольких словах об идиотах» и «Быдло». Сила глупого не в опоре на везение, как гово­рится в сказках про Иванушку-дурачка и Емелю, а в понимании границ своих возможностей и ис­пользовании только того, что пригодно для исполь­зования. Впрочем, сила умного в том же. Но если ум­ный может моментальным озарением немедленно принять решение, которое, как у него обычно быва­ет, оказывается верным, то «лёгкость в мыслях необыкновенная» — не путь глупого. Он должен по­тратить время и силы, чтобы приучить себя компен­сировать нехватку полёта мысли тщательностью и усердием. Я вёл занятия в ВУЗе у студентов-дизайнеров. И наблюдал как раз ту самую картину, о которой го­ворил: есть талантливые студенты-разгильдяи и от­ветственные середнячки. Мне свалились два не­сложных дизайнерских заказа от коллеги, который попросил меня подобрать какого-нибудь художни­ка. И как вы думаете, кому достались эти заказы, первым или вторым? Вот. Потому что ответствен­ность в обычной, реальной жизни гораздо важнее таланта. И ответственность, как я уже написал, в большей степени свойственна простым, недалёким людям, потому что способности развращают. Извест­ные таланты и гении — всегда, всегда не просто та­ланты, но ещё и ответственные, старательные, усид­чивые люди с высокой работоспособностью. В от­личие от неизвестных, которым «не повезло». Возвращаясь к пленным немцам: для неум­ных середнячков немцы и японцы пишут подробные инструкции, скрупулёзно выполняя которые, быть может, и не изобретёшь колесо, но и сук под собой не отпилишь. Суть инструкции — не в том, чтобы получилось лучше, чем было, а в том, чтобы не полу­чилось хуже, чем надо. Как-то пришлось мне по делу ознакомиться с двумя видеоинструкциями по разбору хитро со­бранного ноутбука. Там винтики в очень странных местах, причём, бывает, надо сначала отвинтить один, потом перевернуть, отвинтить второй, потом вынуть фигульку, отвинтить тот, что был под фигуль­кой, только потом перевернуть обратно и отвинтить ещё один, рядом с первым. Одна из инструкций была снята сообразительным молодым человеком. Открутил, ещё открутил, подёргал, перевернул, ещё раз перевернул, ещё раз, нашёл, открутил, опять подёргал... Кажется, так до конца и не дошёл, хотя некоторые озарения были просто восхитительны. А вторая инструкция была от «старательного». Он открыл перед собой распечатку, и всё делал по этой распечатке. Винтики складывал в отдельные пло­шечки в порядке разборки. Получилось раза в три или четыре быстрее. Поэтому один несообразительный зануда, ко­торый не поленился почитать, как надо, в штатных случаях предпочтительнее полудюжины гениев, ко­торые сами сообразят. Особенно, когда речь идёт об инструкциях по технике безопасности, составляю­щиеся иногда поколениями, и очередной пункт к ним, бывает, дописывается со слезами и матюками. Итого: если вам случилось быть менее, чем умным человеком, то это отнюдь не ваша беда, а ваш ресурс, который заставил (или заставит) вас быть от­ветственнее. Записывать. Считать не в уме, а на бу­мажке. Переспрашивать вместо «а, и так понятно». Уточнять вместо «на месте разберёмся». Действо­вать по инструкции. Проверять три раза, всё ли пра­вильно. Читать то, что вы подписываете. Медленно читать, внимательно, потому что быстро вы не схва­тываете. В непонятных местах задавать вопросы. Если всё равно непонятно — откладывать решение и идти советоваться с теми, кто умнее. Кстати, юри­сты постоянно ругаются на клиентов, что те подпи­сали фиг знает что, даже не прочтя. Потому что «контора солидная, договор типовой, там не обма­нут». Обманут-обманут. И не делайте ненужный вид, не стесняйтесь признаться в своей глупости: «Я человек не очень умный, поэтому мне надо медленно и три раза». Да, собственно, и умному человеку не грех признаться, что он чего-то не понял. Но ему непривычно, поэто­му он внутренне пожмёт плечами, а внешне — кивнёт. Не надо так делать. Вы не умный, вам требуется разобраться, чтобы не сделать очередную глупость. В общем, пользуйтесь.

Комментарии

13 комментариев, стр. 1 из 2 [ 1 2 » ]

Добавить комментарий:

Имя:

Условия обработки персональных данных

Добавить комментарий